CIENCIAS I, CON ÉNFASIS EN BIOLOGÍA

Bienvenido (a):

Estimado estudiante, en este espacio encontrarás diversos vídeos acerca de los contenidos de Ciencias I, con los que podrás realizar tus actividades académicas a distancia. 

Te invitamos a visualizar cada uno de ellos, la información que poseen es muy interesante, así como fundamental para tu formación.

Si al finalizar de revisar el material manifiestas alguna duda, te solicitamos no la hagas saber en el apartado de comentarios, con muchísimo gusto te ayudaremos a resolverla, asimismo, puedes compartirnos qué aprendiste de cada vídeo.

Atentamente:

Docentes en formación de la Escuela Normal de Tlalnepantla

Ramírez Trejo Valeria Juanita

Rodríguez Zamora Wendy

Villarreal Jiménez José Francisco

Bloque I. La biodiversidad: resultado de la evolución. 

Aprendizaje esperado: Se reconoce como parte de la biodiversidad al comparar sus características con las de otros seres vivos, e identificar la unidad y diversidad en relación con las funciones vitales

Contenido: Comparación de las características comunes de los seres vivos.

¿Recuerdas cuáles son las características comunes de los seres vivos?, ¿estás segur@?, veamos si es cierto. Te invito a realizar la siguiente actividad, en la que tendrás que completar un breve texto sobre este tema, con palabras que aparecerán a lado derecho de tu pantalla. ¡Éxito!

Características de los Seres V 

Aprendizaje esperado:  Representa la dinámica general de los ecosistemas considerando su participación en el intercambio de materia y energía. 

Contenido: Representación de la participación humana en la dinámica de los ecosistemas. 

Resuelve la actividad para conocer del tema...

Ecosistemas

Aprendizaje esperado: Argumenta la importancia de participar en el cuidado de la biodiversidad, con base en el reconocimiento de las principales causas que contribuyen a su pérdida y sus consecuencias. 

Contenido: Valoración de la biodiversidad: causas y consecuencias de su pérdida. 

A continuación, encontrarás una liga electrónica sobre un artículo relacionado con diversas especies en peligro de extinción; analizalo y reflexiona sobre el valor de la biodiversidad.

http://www.biodiversidad.gob.mx/pais/cien_casos/pdf/Cien%20casos.pdf

En la siguiente infografía, se te brinda información acerca de una especie mexicana en peligro de extinción.

Aprendizaje esperado:  Identifica el registro fósil y la observación de la diversidad de características morfológicas de las poblaciones de los seres vivos como evidencias de la evolución de la vida.

Contenido: Reconocimiento de algunas evidencias a partir de las cuales Darwin explicó la evolución de la vida.

¿Sabes qué son los fósiles?, ¿conoces los tipos de fósiles que existen?

¿No?, ¡no te preocupes!, da clic en el vídeo para averiguarlo.

Cualquier duda, háznosla saber.

Con la finalidad de fortalecer tu conocimiento sobre este tema, te invitamos a ingresar en la siguiente liga, en donde podrás resolver una "relación de columnas" que se ha diseñado especialmente para ti.

Fósiles

Aprendizaje esperado:  Identifica la importancia de la herbolaria como aportación del conocimiento de los pueblos indígenas a la ciencia.

Contenido: Reconocimiento de las aportaciones de la herbolaria de México a la ciencias y a la medicina del mundo. 

¿Herbolaria?, ¿plantas medicinales?

Ven, vamos a descubrir de qué se trata, sólo tienen que dar clic en el siguiente vídeo.

Son importantes tus comentarios.

Con la finalidad de fortalecer tu conocimiento sobre este tema, te invitamos a ingresar en la siguiente liga, en donde podrás resolver el siguiente "test" que se ha diseñado especialmente para ti.

Herbolaria

Aprendizaje esperado: Explica la importancia del desarrollo tecnológico del microscopio en el conocimiento de los microorganismos y de la célula como unidad de la vida.

Contenido: Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico en la salud y en el conocimiento de la célula. 

¿Qué tanto sabes sobre el microscopio?, ¿conoces quién fue el primero en observar microorganismos y células a través de él?, ¿sabías que todos estamos constituidos por células?
Descubre eso y más en el siguiente vídeo.

Estamos para resolver cualquier duda.

Te invito a realizar la siguiente "sopa de letras"  diseñada especialmente para ti. Da clik en la siguiente liga. ¡Buena suerte!

Mundo microscopico

Aprendizaje esperado:  Identifica, a partir de argumentos fundamentados científicamente, creencias e ideas falsas acerca de algunas enfermedades causadas por microorganismos.

Contenido:  Análisis crítico de argumentos poco fundamentados en torno a las causas de enfermedades microbianas.

Pon a prueba tus conocimientos acerca de las enfermedades causadas por microorganismos. ¡Buena suerte!

Microorganismos

Bloque II. La nutrición como base para la salud y la vida

Aprendizaje esperado: Explica el proceso general de la transformación y aprovechamiento

de los alimentos, en términos del funcionamiento integral del cuerpo humano.

Contenido: Relación entre la nutrición y el funcionamiento integral del cuerpo humano.

Te invito a dar clik en el siguiente link 

http://www.supersaber.com/digestivo.htm

además, te invito a resolver el siguiente crucigrama, confío plenamente en tus habilidades y que serás capaz de resolverlo 

¡mucha suerte!

Proceso digestivo

Aprendizaje esperado:  Explica cómo beneficia a la salud incluir la gran diversidad de alimentos nacionales con alto valor nutrimental, en especial: pescados, mariscos, maíz, nopales y chile.

Contenido: Valoración de los beneficios de contar con la diversidad de alimentos mexicanos de alto aporte nutrimental.

Estimado estudiante, te invito a realizar el siguiente crucigrama sobre los nutrimentos, con el cual podrás fortalecer lo visto en clase.

¡Está muy interesante!, ¡Suerte!

Importancia de los nutrimentos

Aprendizaje esperado: Argumenta por qué mantener una dieta correcta y consumir agua simple potable favorecen la prevención de algunas enfermedades y trastornos, como la anemia, el sobrepeso, la obesidad, la diabetes, la anorexia y la bulimia.

Contenido: Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple potable para mantener la salud.

¡Veamos qué tanto sabes sobre las enfermedades y trastornos relacionados con la alimentación!

La siguiente relación de columnas nos ayudará a descubrirlo.

TRASTORNOS ALIMENTICIOS

Aprendizaje esperado:  Cuestiona afirmaciones basadas en argumentos falsos o poco fundamentados científicamente, al identificar los riesgos a la salud por el uso de los productos y métodos para adelgazar. 

Contenido: Análisis crítico de la información para adelgazar que se presenta en los medios de comunicación. 

Lee la historieta de los productos para adelgazar y después haz un comentario sobre la historia. 

Bloque III. La respiración y su relación con el ambiente y la salud. 

Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de la respiración en la obtención de energía necesaria para el funcionamiento integral del cuerpo humano. 

Contenido: Relación entre respiración y la nutrición para el funcionamiento del cuerpo humano. 

¡Veamos qué tanto sabes sobre la relación entre respiración y nutrición!

Ingresa al siguiente simulador sobre la respiración. 

https://www.edumedia-sciences.com/es/media/256-respiracion

Aprendizaje esperado: Identifica las principales causas de las enfermedades respiratorias más frecuentes y cómo prevenirlas. 

Contenido: Análisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias más comunes como influenza, resfriado y neumonía e identificación de sus medidas de prevención. 

¡Veamos qué tanto sabes sobre las enfermedades respiratorias!

Observa el siguiente vídeo y realiza un comentario sobre lo que te resulto más significativo.

https://www.youtube.com/watch?v=hhb0hZeR52s&t=222s

Bloque IV. La reproductividad y la continuidad de la vida. 

Aprendizaje esperado: Explica cómo la sexualidad es una construcción cultural y se expresa a lo largo de toda la vida, en términos de vínculos afectivos, género, erotismo y reproductividad.

Contenido: Valoración de la importancia de la sexualidad como construcción cultural y sus potencialidades en las distintas etapas del desarrollo humano.  

Resuelve el siguiente crucigrama identificando las 4 potencialidades. 

Las 4 potencialidades.